精益求精 磨好“龍年第一課”——工商管理教研室理論課程組開展磨課活動

在寒假期間，教研室組織老師根據最新的規範要求完善修訂了教案、大綱、教學計劃等教學文件，将最新的理論前沿和行業實踐融入到自己的教學文件中，這是本次磨課順利開展的基礎。雷燕首先以本學期承擔的《勞動關系管理》課程第一章為例進行了展示，她結合自己豐富的行業經驗在課程開始即讓學生對于勞動關系的内涵和重要性建立準确的認識，為接下來的教學鋪平了道路。

接下來，李娟以《招聘與面試技巧》的第一次課為例，介紹了自己的課堂設計思路和創新點，特别是以思維導圖的方式幫助學生建立整門課程的知識地圖，讓學生在接下來的學習中能夠按圖索骥，很好地串聯起不同章節的知識。桂弘詣則系統總結了上學期承擔《領導學》課程的教學思考，提出新學期将以“項目驅動”為核心進行創新，将學生被動學習轉變為基于實踐需要的自主學習，進一步提升學生的獲得感，并以導論章節為例進行了展示。

緊接着，鄒瑩從教學目的和教學要求的角度，分享了本學期《管理學》課程的教學思路，她指出，要在課堂中真正把OBE教學理念落到實處，教學目的和教學要求具有重要的中心地位，要通過教學設計的創新來實現培養方案對學生知識、素質和能力的培養目标。王性豪從激發專科學生的學習積極性，培養良好的學習習慣，提升學習效果的角度，展示了本學期《管理學基礎》第一章的教學設計。

針對以上老師的磨課展示，饒欣首先肯定了老師們假期備課的成果，并從教姿教态、語言溝通的藝術、師生互動、線上線下混合式教學、ppt的制作、教材的使用等方面針對每一位老師的特點提出了切實可行的改進建議。最後，饒欣進行了《管理學》課程示範課的展示，并介紹了自己在課程思政融入方面的教學心得。

本次教研室磨課活動覆蓋面廣，聚焦教學改革和創新，從過往教學中存在的真實問題出發，提出創新性的解決方案，體現了從“規範教學”到“打造金課”的轉變。磨課活動對教師的教學水平提出了更高層次的要求，也契合了學校和學院本科教學工作合格評估整改實施方案的要求，為教研室新學期理論課教學質量的進一步提升打下了良好的基礎。